
期刊简介
《中国中西医结合皮肤性病学杂志》于2002年12月正式创刊,是由中国科学技术学会主管,中国中西医结合学会、天津市中西医结合皮肤病研究所主办的皮肤性病学科中医及中西医结合专业的学术期刊,是全国唯一的中西医结合皮肤性病学术期刊。 我们的宗旨是贯彻党和国家的卫生工作方针和政策,宣传党的中医政策。发扬中医及中西医结合的特色,促进中医药现代化和中西医结合事业的发展。坚持理论与实践相结合,普及与提高相结合,现代医学与传统医学相结合的方针,促进国内外皮肤病学科中医及中西医结合学术交流,为创建具有中国特色的医学体系架桥铺路。主要报道皮肤性病学在中医、中西医结合方面的最新研究成果和治疗进展,同时报道现代医学在皮肤性病学科的新进展、新技术。主要面向高中级中西医结合医学、中医学以及西医学皮肤性病学科医师、科研、教学人员及基层皮肤科医师。本刊现开设:专家论坛、名医经验、论著、研究报告、性病、临床经验、皮肤外科、药物与临床、病例报告、学术探讨、综述,讲座等栏目。 本刊自创刊发行以来,得到了皮肤科领域广大医生的高度重视。虽刚刚创刊,但已被“中国学术期刊(光盘版)”、“中国学术期刊网”、中国科技信息所“万方数据网络系统”、“中文科技期刊数据库”及“中国医学文摘·皮肤科学”、“俄罗斯《文摘杂志》”等检索期刊或数据库收录。 为了能及时反映本学科学术水平的发展新动向,及时报道皮肤性病科重大科研成果及研究进展,代表学科发展前沿,使本刊有较高的学术水平,我刊以中西医结合学会皮肤性病专业委员会主任及委员为基础,又广泛吸收本领域的院士、全国知名皮肤科专家及有关边缘学科专家、教授,组成具有一流水平、权威性的编委会。 《中国中西医结合皮肤性病学杂志》刊登的内容均为本学科领域较高质量的学术论文和研究报告,反映了本学科的重大科研成果(含阶段性成果)和科技进展。发表的论文中,有国家自然科学基金、国家中医药管理局资助课题及省市科研基金等。内容上有创新,立论科学、正确、充分,有较高的学术价值。 本杂志是中西医结合皮肤性病领域唯一的杂志,其特色是中西医结合研究诊疗皮肤病。中国医药学是个伟大的宝库,用现代科技手段进行研究和提高是我国皮肤性病医学领域的一件大事,本杂志可以说是为中西医结合研究、诊疗皮肤病的理论研究者和临床人员搭建了一个很好的平台,从发行以来,其论著方面90%为中西医研究的成果,在临床经验栏内90%为中西医结合的治疗经验。其论文水平得到了国内专家的认可。本刊以中西医结合的思路作为研究皮肤病切入点,使这本杂志具有了鲜明的自身特色,而迅速跻身于同领域杂志行列。 正是因该杂志的高起点,使本杂志办出了高水平。为适应信息时代的要求,让更多领域去认识和使用其成果,达到资源共享。
一文详细解释校级课题与省级课题的区别以及申报流程
时间:2024-01-03 09:46:24
校级课题和省级课题在课题级别、研究范围、申报难度等方面存在一定的差异。
课题级别:校级课题是由学校单位组织的适合本校教师或教研人员申报研究的课题,属于较低级别的课题。而省级课题则是由省级单位组织的课题,级别相对较高。
研究范围:校级课题的研究范围通常局限于本校内教育教学中遇到的问题,研究范围相对较小。而省级课题的研究范围则可能涉及全省或全国范围内的问题,研究范围相对较大。
申报难度:校级课题的申报难度相对较低,通常对申报人的要求相对较小,是教师培养和锻炼科研能力的入门课题。而省级课题的申报难度则相对较大,对申报人的要求较高,通常需要具备较高的科研能力水平。
总之,校级课题和省级课题在级别、研究范围、申报难度等方面存在差异,需要根据具体情况进行选择和申报。
校级课题和省级课题申报流程的区别主要表现在以下几个方面:
申报要求:校级课题通常是由学校内部自行组织申报,申报条件和要求相对较为简单,一般符合基本条件的教师或教研人员都可以申报。而省级课题则是由省级行政部门组织申报,申报条件和要求相对较为严格,需要申报者具备较高的科研能力和水平。
评审流程:校级课题的评审流程通常较为简单,一般由学校内部的专家进行评审。而省级课题的评审流程则相对较为复杂,需要经过多轮评审,包括学校初审、省市级复审、最终省级终审等环节。
资金支持:校级课题的资金支持通常由学校自行承担,资金支持力度相对较小。而省级课题的资金支持则由省级行政部门提供,资金支持力度相对较大,能够为课题研究提供更好的保障。
总体来说,校级课题和省级课题申报流程的区别主要表现在申报要求、评审流程和资金支持等方面。具体申报哪种级别的课题需要根据申报者的实际情况进行选择。
校级课题和省级课题评审标准上的区别主要表现在以下几个方面:
选题价值:校级课题的选题价值通常侧重于本校教育教学实践,要求选题具有针对性和实用性。而省级课题的选题价值则要求具有更广泛的意义,针对全省或全国范围内的问题进行研究。
研究方法:校级课题的研究方法通常较为简单,侧重于实证研究和案例分析。而省级课题的研究方法则要求更加严谨和科学,需要采用多种研究方法进行综合研究。
研究成果:校级课题的研究成果通常以解决本校教育教学问题为主要目标,要求研究成果具有实际应用价值。而省级课题的研究成果则要求具有更高的学术水平和价值,能够在一定范围内推广和应用。
学术规范:校级课题和省级课题都要求遵守学术规范,包括文献综述、研究方法、数据统计等方面。但省级课题的学术规范要求更高,需要更加严谨和规范。
总体来说,校级课题和省级课题评审标准上的区别主要表现在选题价值、研究方法、研究成果和学术规范等方面。具体申报哪种级别的课题需要根据申报者的实际情况进行选择。