
期刊简介
《中国中西医结合皮肤性病学杂志》于2002年12月正式创刊,是由中国科学技术学会主管,中国中西医结合学会、天津市中西医结合皮肤病研究所主办的皮肤性病学科中医及中西医结合专业的学术期刊,是全国唯一的中西医结合皮肤性病学术期刊。 我们的宗旨是贯彻党和国家的卫生工作方针和政策,宣传党的中医政策。发扬中医及中西医结合的特色,促进中医药现代化和中西医结合事业的发展。坚持理论与实践相结合,普及与提高相结合,现代医学与传统医学相结合的方针,促进国内外皮肤病学科中医及中西医结合学术交流,为创建具有中国特色的医学体系架桥铺路。主要报道皮肤性病学在中医、中西医结合方面的最新研究成果和治疗进展,同时报道现代医学在皮肤性病学科的新进展、新技术。主要面向高中级中西医结合医学、中医学以及西医学皮肤性病学科医师、科研、教学人员及基层皮肤科医师。本刊现开设:专家论坛、名医经验、论著、研究报告、性病、临床经验、皮肤外科、药物与临床、病例报告、学术探讨、综述,讲座等栏目。 本刊自创刊发行以来,得到了皮肤科领域广大医生的高度重视。虽刚刚创刊,但已被“中国学术期刊(光盘版)”、“中国学术期刊网”、中国科技信息所“万方数据网络系统”、“中文科技期刊数据库”及“中国医学文摘·皮肤科学”、“俄罗斯《文摘杂志》”等检索期刊或数据库收录。 为了能及时反映本学科学术水平的发展新动向,及时报道皮肤性病科重大科研成果及研究进展,代表学科发展前沿,使本刊有较高的学术水平,我刊以中西医结合学会皮肤性病专业委员会主任及委员为基础,又广泛吸收本领域的院士、全国知名皮肤科专家及有关边缘学科专家、教授,组成具有一流水平、权威性的编委会。 《中国中西医结合皮肤性病学杂志》刊登的内容均为本学科领域较高质量的学术论文和研究报告,反映了本学科的重大科研成果(含阶段性成果)和科技进展。发表的论文中,有国家自然科学基金、国家中医药管理局资助课题及省市科研基金等。内容上有创新,立论科学、正确、充分,有较高的学术价值。 本杂志是中西医结合皮肤性病领域唯一的杂志,其特色是中西医结合研究诊疗皮肤病。中国医药学是个伟大的宝库,用现代科技手段进行研究和提高是我国皮肤性病医学领域的一件大事,本杂志可以说是为中西医结合研究、诊疗皮肤病的理论研究者和临床人员搭建了一个很好的平台,从发行以来,其论著方面90%为中西医研究的成果,在临床经验栏内90%为中西医结合的治疗经验。其论文水平得到了国内专家的认可。本刊以中西医结合的思路作为研究皮肤病切入点,使这本杂志具有了鲜明的自身特色,而迅速跻身于同领域杂志行列。 正是因该杂志的高起点,使本杂志办出了高水平。为适应信息时代的要求,让更多领域去认识和使用其成果,达到资源共享。
教学综述的写作艺术
时间:2024-05-17 09:48:07
一、教学综述的定义与特性解读
(一)定义深究
教学综述,是对某一教学专题在特定时间段内广泛查阅相关教育教学文献资料后,经过深入分析和研究,选取关键情报信息,加以归纳整理,最终形成的综合性描述文章。
(二)特性剖析
教学综述独具三大特性:
综合性:教学综述既纵向追踪某一教学专题的发展脉络,又横向对比不同地域(从本市、省内到国内外)的研究现状,通过综合分析、归纳整理,洞察教学专题的发展规律并预测其未来趋势。
评述性:教学综述专门、全面、深入、系统地探讨教学某一领域的问题,不仅综合、分析、评价所综述的内容,更融入作者独到的观点和见解,形成完整的论述体系。缺乏作者观点的教学综述,无异于手册或讲座。
先进性:教学综述旨在传递最新的教育教学信息和科研动向,而非简单回顾学科历史。它要求作者亲自阅读和收集资料,归纳总结,并做出评价,最终导出重要结论。优秀的教学综述,既有观点支撑,又有事实依据,既有骨架,又有血肉。
二、教学综述的内容标准
教学综述的撰写应遵循以下标准:
选题新颖:确保综述选题未曾在该期刊发表过,避免与已发表综述“撞车”。
论证充分:论述必须基于充分的资料,以事实为依据,避免主观臆断。
层次分明:作者需思路清晰,构思统一,确保内容条理清晰,前后呼应。
语言优美:虽以教育性为核心,但教学综述同样追求语言表达的优美流畅,以促进教育教学知识的有效交流。
文献更新:鉴于教学综述多关注现状,引用文献中近三年的应占70%以上,确保信息的时效性和前沿性。
专家校阅:完成初稿后,应请专家审阅,从专业和文字两方面进行提升,确保综述的准确性和权威性。
三、教学综述的格式与撰写技巧
(一)格式规范
教学综述通常包括题名、作者、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。正文由前言、主体和总结构成。
前言:简要介绍写作目的、意义、历史背景、资料来源、现状和发展动态等,为后续论述奠定基础。
主体:围绕论据和论证展开,通过提出问题、分析问题和解决问题,展现作者见解。内容可包括历史发展、现状分析和趋势预测等方面。
总结:概括主体部分的主要内容,重点评议,提出结论,并表达作者的观点和立场。
(二)撰写技巧
撰写教学综述时,可采用纵式、横式或纵横结合式写法:
纵式写法:按时间顺序或教学专题发展层次,纵向描述其发展轨迹,突出创新和突破性成果。
横式写法:横向对比国际国内的研究现状和各派观点,分析优劣利弊,找出差距。
纵横结合式写法:在同一篇综述中灵活运用纵式和横式写法,全面系统地认识教学专题及其发展方向。
无论采用何种写法,都应确保资料全面系统、分析透彻、综合恰当、层次分明、条理清晰、语言简练且详略得当。最终呈现的教学综述,应是一篇既有深度又有广度的高质量学术作品。